Voyage en Italie 2026
Les latinistes de 4e ont voyagé en Italie pour découvrir les vestiges romains de la Vénétie antique, dans le nord de l’Italie. Ils ont ainsi visité, entre autres, le théâtre et l’amphithéâtre de Vérone, le […]
Auteur/autrice : Anna Borras
Visite du Bordeaux antique et mythologique sur les traces d’Hercule et Yvain
Les latinistes de 5A et 5B ont participé lundi 6 mars 2026 à une visite de Bordeaux afin de découvrir l’amphithéâtre du Palais Gallien ainsi que les traces de l’antiquité présente dans les monuments de […]
A la découverte de la villa gallo-romaine de Plassac
Mardi 14 octobre les latinistes de 5C,5D,5F,5G ont découverte la villa gallo-romaine de Plassac. Ils ont d’abord visité les vestiges de la villa et observé les décors de mosaïques et de fresques qui ont été […]
Nouveau brevet session 2026
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Voyage à Marseille et en Provence romaine
Les élèves de 4B et 4C ont visité, du 18 au 23 mai 2025, Marseille et les îles du Frioul ainsi que la Provence romaine (Arles, Nîmes, le Pont du Gard). A leur retour, ils […]
Héritages de l’Antiquité à Bordeaux
Les hellénistes de 3e vous proposent de consulter quelques uns des portfolios qu’ils ont réalisés dans le cadre du PEAC Héritages de l’Antiquité à Bordeaux. Après une approche philosophique en classe des notions d’Antiquité, de […]
L’épreuve orale de soutenance
L’épreuve orale de soutenance du brevet Comment se passe l’examen ? Vous ferez votre présentation devant un jury composé de deux membres. Vous pouvez choisir de faire une présentation individuelle (exposé de 5 min et entretien […]
Pourquoi étudier le grec en classe de troisième ?
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Pourquoi étudier le latin en cinquième ?
https://clg-camille-claudel-latresne.fr/wp-content/uploads/2025/05/nouvelle-affiche-presentation-latin.png Images liées:
Numéro – Hors-série sur la villa gallo-romaine de Plassac – Janvier 2025
Vous trouverez ci-dessous le lien pour consulter le hors-série du journal du collège sur la villa gallo-romaine de Plassac réalisé par les élèves latinistes de 5e suite à leur visite du site archéologique. http://Numéro – […]
